Κόψ΄την κι εσύ!
_________________
Η ιστορία της Αιμιλίας όπως την ξεχώρισα σήμερα.
Καλησπέρα Ρένα και παρέα, αγαπώ πολύ τη στήλη σας και σας διαβάζω καθημερινά!
Αχχχ σας παρακαλώ δώστε μου τα φώτα σας.
Είμαι 5ο έτος σε μια αρκετά δύσκολη σχολή με πάνω απο 60 μαθήματα συνολικά. Μου έχουν μείνει μόνο 3 μαθήματα μιας συγκεκριμένης καθηγήτριας. Δυστυχώς, η ύλη είναι τεράστια πάνω απο 1.000 σελίδες το κάθε μάθημα και με πολύ δύσκολες ορολογίες. Συνεπώς, δεν είναι εύκολο να θυμάμαι όλες τις λεπτομέρειες τις οποίες ζητάει. Μπορεί απο το βιβλίο ν ανοίξει τυχαία μια σελίδα και να αρχίσει να ρωτάει το οτιδήποτε. Τα μαθήματα εξετάζονται προφορικά και παραδέχομαι οτι είναι πολύ ψαρωτική καθηγήτρια, όλοι έχουμε απίστευτο άγχος και πολλά κλάματα. Όσο και να διαβάσω νιώθω οτι πάντα θα με κόβει!
Έδινα σήμερα μάθημα της και παρόλο που ήμουν καλά διαβασμένη με ρώτησε αυτά που δε θυμόμουν τόσο καλά! Να πω οτι δε διάβαζα, ή οτι δε διάβασα αρκετά, εκεί το δέχομαι, αλλά δε γίνεται να διαβάζω και να πέφτουν πράγματα τα οποία είναι λεπτομέρειες που δε δύναται να θυμόμαστε μέσα σε τόσο μεγάλο όγκο ύλης. (Ούτε στις παραδώσεις τα είχε αναφέρει και είχα πάει σε όλες). Γενικότερα υπάρχει θέμα με αυτή την καθηγήτρια στη σχολή καθώς χρωστάνε πολλοί τα μαθήματα της και έχουν κάνει κάποιες κινήσεις μήπως τη διώξουν αλλά εν τέλη τίποτα δεν έγινε. Πραγματικά, τη φοβόμαστε. Δεν ξέρω τι να κάνω, αλήθεια, ανυπομονώ να πάρω το πτυχίο μου αλλά δεν το βλέπω για το άμεσο μέλλον και είναι κάτι που με πληγώνει πολύ.
Έχω σκεφτεί να αφήσω και τη σχολή εξ αιτίας της, γιατί πιστεύω οτι δε θα με περάσει ποτέ αλλά μ αρέσει πολύ το αντικείμενο και είναι κρίμα στο τέλος να τα παρατήσω. Με θλίβει και με αγχώνει πάρα πολύ αυτή η κατάσταση, νιώθω οτι μου κόβονται τα φτερά καθώς ο,τι κι αν κάνω δεν είναι αρκετό. Οι γονείς μου και οι φίλοι με υποστηρίζουν πολύ και είναι ο λόγος που το προσπαθώ, γιατί μου δίνουν δύναμη.
Ξέρω οτι ίσως ακούγομαι πολύ δραματική αλλα νιώθω κουρασμένη να προσπαθώ τόσο για κάτι και να αποτυγχάνω. Πως μπορώ να θυμάμαι όλες τις σελίδες, ονόματα, ημερομηνίες κλπ; Υπάρχει κάποιο κόλπο; Τι άλλο μπορώ να κάνω;
ΑΠΟ ΤΗΝ – Αιμιλία
__________________
Ας οργανώσουμε τη συζήτηση.
Σε ευχαριστούμε πολύ για την αγάπη σου στη στήλη!
Αααχ Αιμιλία, μου θύμισες τα δικά μου.
Προφορική εξέταση σε υψηλό όροφο επιβλητικού κτιρίου κι η πρώτη (ψαρωτική) ερώτηση αφορούσε το πόσα σκαλιά ανεβήκαμε για να φτάσουμε στο γραφείο του καθηγητή.
Ή άλλη φοβερή -γραπτή αυτή τη φορά- εξέταση, όπου βασική ερώτηση εστίαζε σε υποσημείωση της υποσημείωσης (δεν υπερβάλλω για να πω “ω υποσημείωση”, όντως ήταν τέτοια, διπλός αστερίσκος σε αστερίσκο). Φυσικά κόπηκε το 98% των εξεταζομένων… Πράγματι την λεπτομέρεια της λεπτομέρειας αυτής που ζητείτο και την έμαθα κατόπιν εορτής δεν την έχω ξεχάσει μέχρι τώρα.
Οι καθηγητές τέτοιου φυράματος απολαμβάνουν μια σαδιστική ευχαρίστηση στο κόψιμο των φοιτητών, να τους πιάσουν στην αχίλλειο πτέρνα τους. Θεωρούν παράλληλα ότι ο φοιτητής που θα γίνει υποψήφιος επιστήμονας πρέπει να έχει την ευφυία να ξεφεύγει από τους νοητικούς σκοπέλους και να σπάει τον “τσαμπουκά” της αυθεντίας. Μεταξύ μας, αυτή δεν είναι μια εντελώς λανθασμένη σκέψη για την επιστήμη γενικότερα. Αλλά ας αφήσουμε τον φιλοσοφικό στοχασμό παραπέρα, καθώς αυτή τη στιγμή καίγεσαι να τελειώσεις την σχολή σου κι έχει ήδη ξεκινήσει το επόμενο εξάμηνο.
Δεν ξέρω αν στη σχολή σου ισχύει το ν+2 χρόνια για την ολοκλήρωση, οπότε έχεις άλλο ένας έτος στη διάθεσή σου. Αν παρ’ελπίδα δεν ισχύει ένας πονηρός τρόπος να τα καταφέρεις είναι να καραδοκείς πότε θα πάρει εκπαιδευτική άδεια και θα το παραδίδει/εξετάζει άλλ@ καθηγητ@ το επίμαχο μάθημα ή μαθήματα. Οι πανεπιστημιακοί κάνουν το λεγόμενο sabbatical, τακτικά ανά κάποια λίγα έτη, ώστε να βοηθά την γενικότερη έρευνά τους και την βελτίωση του επιστημονικού τους υποβάθρου. Δεν μπορεί όοοοοολοι να είναι σαδιστές προβληματικοί, θα φανείς τυχερή.
Αν αυτό δεν γίνεται, μπορείς, δεδομένου ότι έχεις ήδη μάθει τα βασικά, την επόμενη φορά να εστιάσεις ακριβώς στις λεπτομέρειες, στις υποσημειώσεις που δεν αναφέρονται. Να κάνεις δηλαδή μια πρόβλεψη τι πιο διεστραμμένο θα μπορούσε να τεθεί ως ερώτημα (απαιτεί κι αυτό μελέτη κι έρευνα, αλλά άλλου είδους) ώστε να ανταπεξέλθεις. Αυτό θα είναι και χρήσιμο εν τέλει για την ίδια σου την προσωπικότητα, θα σε βάλει να σκέφτεσαι διαφορετικά, οπότε όφελος θα είναι.
Ομολογώ ότι με κάτι τέτοια πάντως αντλώ μια περίεργη ικανοποίηση από την σκηνή μιας κλασικής ταινίας τρόμου. Όταν κάποιος προσπαθεί να σε βρει κάπου -οπουδήποτε, πάση θυσία!- φάουλ, είναι σούπερ να μην μπορεί να το κάνει. Να μην του επιτρέπεις να το κάνει!
Ακολουθήστε την Α,ΜΠΑ; στο Google News
Στη δική μου σχολή εάν κάποιος κοβόταν πάνω από 3 φορές στο ίδιο μάθημα είχε το δικαίωμα να εξεταστεί προφορικά γι αυτό από τριμελή επιτροπή στην οποία δεν περιλαμβάνεται ο διδάσκων. Ψάξε μηπως ισχύει κάτι αντίστοιχο στο τμήμα ή στο πανεπιστήμιο που φοιτάς. Επίσης από ότι κατάλαβα πολλοί αντιμετωπίζουν το ίδιο πρόβλημα με εσένα… Μπορείτε να οργανωθείτε ομαδικά για να κάνετε κάτι. Υπάρχουν σύλλογοι φοιτητών και καθηγητών, υπάρχει και πρυτανεία, δεν είναι τσιφλίκι του καθενός κανένα πανεπιστήμιο. Σίγουρα εάν επιμεινετε θα σας ακούσουν, καθώς εάν υπάρξουν φοιτητές που παρατήσουν τη σχολή εξαιτίας της ή περάσουν το ν+2 και τους διώξουν,… Διαβάστε περισσότερα »
Μου άρεσε το πρώτο τμήμα της απάντησης αλλά το δεύτερο για να μένει τόσα χρόνια η καθηγήτρια μάλλον έχει καλύτερη δικτύωση από το μέσο φοιτητή – όσο για τη φήμη του τμήματος … τουλάχιστον αυτή είναι η εικόνα των ΑΕΙ. Και φυσικά υπάρχει πάντα το ρίσκο όσοι / όσες διαμαρτυρηθούν να βρεθούν σε άτυπη μαύρη λίστα.
Πιο πιθανό θα ήταν να ζητήσει τη βοήθεια μιας νεολαίας δείχνοντας το πόσες ψήφους θα μαζέψουν παρά η μαζική διαμαρτυρία φοιτητών.
Εννοείται και δεν θα τα παρατήσεις! Έχεις τη δυνατότητα να μιλήσεις με άτομα που πέρασαν το μάθημα μαζί της; Μπορεί να έχουν να σου πουν κάτι που δεν ξέρεις ή δεν έχεις προσέξει ως συμβουλή, όχι μόνο στο αντικείμενο αλλά και στο στυλ εξέτασης/ερωτήσεων…Αν τώρα όλοι ήταν απλά τυχεροί τη φορά που το πέρασαν γιατί τους ρώτησε αυτά που ήξεραν, τότε απλά συνέχισε να προσπαθείς…Φαντάζομαι αυτά που έχεις διαβάσει καλά από τις προηγούμενες εξεταστικές, τα κατέχεις καλύτερα, οπότε ξεκινά την επόμενη φορά από τ’άλλα και τις υποσημειώσεις, περίεργα κτλ όπως έγραψε η Ρένα. Καλό είναι που διαμαρτυρόσαστε, μπορεί να γίνει… Διαβάστε περισσότερα »
Σε καμία περίπτωση δεν θα τα παρατήσεις, επειδή στο δρόμο σου συνάντησες έναν κομπλεξικό άνθρωπο που εκδηλώνει τα σαδιστικά του ένστικτα στους φοιτητές. Πολλοί από μας είχαμε προφορικές εξετάσεις στις σχολές που τελειώσαμε και είδαμε απίστευτα παράλογες συμπεριφορές από κάποιους από τους εξεταστές (βιβλία θα μπορούσαν να γραφτούν για τις συνθήκες των εξετάσεων στα παν/μια). Δυστυχώς ξέρω περιπτώσεις που κάποιοι άργησαν να τελειώσουν, γιατί κάποιος/α δεν τους περνούσε με τίποτα στο μάθημα. Δες τους κανονισμούς της σχολής σου, τι μπορείς να κάνεις σε τέτοιες περιπτώσεις. Άλλη λύση είναι να δεις αν υπάρχει περίπτωση το μάθημα να το διδάξει κάποιος/α άλλη-όταν… Διαβάστε περισσότερα »
ΤΡΟΜΑΚΤΙΚΟ!!
Θα πρωταγωνιστούσε για πολλαααααα χρόνια μετέπειτα στους βραδινούς εφιαλτες μου!!
Πολύ ζόρικη κατάσταση! Η καθηγητική αυθαιρεσία είναι από τα λίγα διαχρονικά μοντέλα σ’ αυτή τη χώρα. Πέρα από τα όσα σωστά σε συμβούλεψαν, θα σου έλεγα να της μιλήσεις ιδιαιτέρως, αφού ζητήσεις συνάντηση. Εκεί θα είσαι πολύ ευγενική, θα της μιλήσεις με σεβασμό και θα της πεις πώς ακριβώς έχει η κατάσταση: πως έχεις διαβάσει και από το άγχος σου ξεχνάς τις λεπτομέρειες, πως είναι τα μόνα μαθήματα που χρωστάς για το πτυχίο και χρειάζεσαι το πτυχίο γιατί οι γονείς σου δεν μπορούν πια να σε στηρίζουν οικονομικά ή θέλεις να συνεχίσεις τις σπουδές σου κ.ο.κ. Τέλος, θα ζητήσεις τη… Διαβάστε περισσότερα »