Η Ρένα απαντά: Η δασκάλα τώρα μου είπε ότι το παιδί έχει κενά από 2 χρόνια πριν!

Το αξιολογούσε δύο χρόνια ως άριστο, ενώ εγώ διαπίστωνα αδυναμίες! Επίσης, μοιράζεται με άλλους γονείς θέματα των παιδιών και των οικογενειών.

_____________

Η ιστορία της όπως την ξεχώρισα σήμερα

Αγαπητή Ρένα,

Σ’ ευχαριστώ πολύ για την όμορφη παρέα. Είσαι βάλσαμο!

Προχωρώ στο θέμα για να μη μακρυγορήσω. Το παιδί μου πάει δημοτικό, έχουν την ίδια δασκάλα δύο τάξεις σερί. Πριν λίγες μέρες κι ένα μήνα πριν κλείσουν τα σχολεία, μου είπε (μάλλον της ξέφυγε) πως το παιδί έχει κενά από την τάξη που προηγήθηκε πριν τους αναλάβει.

Να πω εδώ πως αυτές τις δύο χρονιές δεν έχω χάσει καμία ενημέρωση γονέων, πως είχαμε και τηλεφωνική επικοινωνία και πως, επειδή βλέπαμε αδυναμίες στο παιδί, πάντα της το έλεγα και μάλιστα αναρωτιόμουν γιατί το αξιολογεί ως άριστο. Επίσης, έχει υποπέσει στην αντίληψη μου πως μοιράζεται με άλλους γονείς θέματα των παιδιών και των οικογενειών.

Επειδή και δυσκολεύομαι να κρατήσω συναισθηματική απόσταση από το θέμα, παρακαλώ πολύ θα ήθελα τη γνώμη σου και τη συμβουλή πώς να εκφράσω την δυσαρέσκεια μου και τα παράπονα μου (το έκανα εκείνη τη στιγμή όσο πιο ψύχραιμα μπόρεσα) και πως να το χειριστώ έως το τέλος της χρονιάς.

Ευχαριστώ πολύ!

ΑΠΟ ΤΗΝ – Greek mother

_______________

Ας οργανώσουμε τη συζήτηση 

Σε ευχαριστώ πάρα πολύ για τα όμορφά σου λόγια για τη δουλειά μου!

Κοίταξε, το θέμα που θέτεις, στο timing που τίθεται (τέλος της χρονιάς, του χρόνου δεν θα έχετε ούτως ή άλλως την ίδια δασκάλα, μέχρι δύο χρόνια έχουν το ίδιο άτομο) έχει άλλη στόχευση από αυτή που νομίζεις. Η δασκάλα προσπαθεί να αποφύγει να κατηγορηθεί από τον επόμενο εκπαιδευτικό που θα αναλάβει για τα όποια κενά έχει το παιδί σου – μάλλον η τάξη γενικά, καθώς σίγουρα δεν είσαι η μόνη που της τα λέει αυτά. Τον πωπό της προσπαθεί να προφυλάξει κι όχι να ενημερώσει ή να κατηγορήσει εσένα. Δεν σου είναι σαφές επειδή δεν το σκέφτεσαι (και δεν της απαντάς) με τετράγωνη λογική, όπως πρέπει δηλαδή.

Είναι κάπως σαν τις κυβερνήσεις: «παραλάβαμε καμμένη γη». ΟΚ πες αυτό περνάει τον πρώτο χρόνο, όταν όμως έχεις την επιστασία και τον έλεγχο για μεγαλύτερο διάστημα, τι έκανες κύριε πολιτικέ μου ή κυρία εκπαιδευτικέ μου εν προκειμένω για να καλυφθούν αυτά τα κενά στο μεσοδιάστημα αυτό που έχεις διαθέσιμο; Δύο χρόνια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι πολύς και παραγωγικός καιρός, δεν δικαιολογείται. Εκτός αν το παιδί έχει μαθησιακές δυσκολίες (καθόλου ασυνήθιστο, καθόλου ντροπή), στην οποία όμως περίπτωση το χρέος του εκπαιδευτικού είναι να παραπέμψει άμεσα για αξιολόγηση από τους ειδικούς στον δημόσιο φορέα (το ΚΕΔΑΣΥ). Πράγμα που δεν συνέβη, σωστά; Ενώ είχε άπλετο χρόνο και την δικαιοδοσία να διαπιστώσει τυχόν ζήτημα. Γιατί λοιπόν δεν έδρασε έγκαιρα, δεν πρότεινε λύσεις, δεν εφάρμοσε διορθωτικές κινήσεις για τις οποίες να σε ενημερώσει, αφού υπήρχε ο δίαυλος επικοινωνίας, αλλά άφηνε να περνάει ο καιρός;

Η κουβέντα επομένως που σου έκανε είναι παντελώς άνευ περιεχομένου για εσένα και λέει πάρα πολλά για εκείνη. Κανονικά οι γονείς δεν πρέπει να κατηγορούμε τους εκπαιδευτικούς για ανούσια ζητήματα, όπως δυστυχέστατα γίνεται από τους «γονείς-ελικοπτεράκια» (τον βαθμό που έγινε Β αντί για Α, μικροενοχλήσεις που αφορούν κακώς νοούμενο παραχάιδεμα του παιδιού παρά ουσιαστικά ζητήματα συμπεριφορών και σεβασμού). Και ταυτόχρονα πρέπει οπωσδήποτε να τους φέρνουμε προ των ευθυνών τους. Δεν είναι η δική σου δουλειά ως γονιός να είσαι εκπαιδευτικός του παιδιού σου, «αλλιώς θα κάναμε όλη την εκπαίδευση στο σπίτι [σσ.πράγμα που δεν συνιστάται για πλήθος λόγων], τι το χρειαζόμαστε το σχολείο τότε, σωστά;» Έτσι απαντάνε. Άπαξ και την φέρεις προ αυτής της λογικής διεργασίας, θα σου πω εγώ τι θα γίνει. Θα γίνεις δυσάρεστη και πολύ καλώς θα γίνεις. Αλλά υπάρχει και το άλλο.

Γράφεις «έχει υποπέσει στην αντίληψη μου πως μοιράζεται με άλλους γονείς θέματα των παιδιών και των οικογενειών.» Αν έχετε κι εσείς αυτό το πολύ κακό συνήθειο με τις ομαδικές συνομιλίες μέσω viber γονιών, όπου μέσα είναι κι εκπαιδευτικοί, ακόμα και σιωπηλά, κι οτιδήποτε λέγεται μεταφέρεται κατόπιν σε ιδιωτικά πηγαδάκια χωρίς έλεγχο, τώρα ξέρεις. Μόνη βάζεις τα χεράκια σου και βγάζεις τα ματάκια σου, αποδεχόμενη αυτό το έθιμο. Το όφελος της «ενημέρωσης» έρχεται με τίμημα. Scripta manent, verba volant. Τα γραπτά μένουν, τα λόγια πετάνε. Του χρόνου ειδοποίησε πως για οτιδήποτε χρειαστεί το τηλέφωνό σου είναι αυτό και θα περιμένεις ιδιωτικό μήνυμα από όποιον θελήσει να στείλει/μιλήσει. Και αν θελήσεις, κάνε μια αυτόνομη αξιολόγηση του παιδιού, χωρίς άγχος, χωρίς βιασύνη, έχεις αυτό το δικαίωμα, για να ξέρεις εσύ η ίδια για το καλό του παιδιού σου. Όλα βρίσκουν το δρόμο τους, μην ανησυχείς.

Ακολουθήστε την Α,ΜΠΑ; στο Google News