H Ρένα απαντά: Πώς να πω στην ψυχοθεραπεύτρια ότι θα δώσω κατατακτήριες για Ψυχολογία;

Έχω ξεκινήσει θεραπεία εδώ και 2 μήνες. Νιώθω ότι θα μου πει που πας ρε Καραμήτρο που με εμένα στέκεσαι στη ζωή όρθια.

___________

Η ιστορία της όπως την ξεχώρισα σήμερα

Γεια σου Ρένα.

Νομίζω ότι η σελίδα με έχει βοηθήσει πολύ σε όσα σκέφτομαι και αφορούν την ψυχική υγεία, είτε ευθεία είτε έμμεσος.
Λοιπόν έχω το εξής πρόβλημα. Ξεκίνησα διάβασμα για κατατακτήριες για ψυχολογία. Και ντρέπομαι να το πω στην ψυχοθεραπεύτρια μου. Εχω ξεκινήσει εδώ και δυο μήνες.
Νιώθω ότι θα μου πει που πας ρε Καραμήτρο που με εμένα στέκεσαι στη ζωή όρθια. Αλλά εγώ νιώθω ότι το θέλω και ταυτόχρονα μου ταιριάζει κιόλας αυτό το επάγγελμα πολύ περισσότερο από το αυτό που κάνω τώρα και συνδέεται κάπως και με το πρώτο πτυχίο που έχω.

Είμαι γυναίκα 33 ετών και αν ενδιαφέρει το τωρινό μου επάγγελμα, είμαι αναπληρώτρια δευτεροβάθμιας που έχει τελειώσει γεωγραφία. Το σχολείο μου αρέσει πολύ αλλά πιάνω συχνά τον εαυτό μου να θέλει να ασχοληθεί με τις συμπεριφορές των μαθητών και όχι με το γνωστικό αντικείμενο.
Η ψυχοθεραπεύτρια μου είναι κάπως αυστηρή θα έλεγα στην συνεδρία και την θεωρώ άνθρωπο με βαθιές γνώσεις και σπουδές.

ΑΠΟ ΤΗΝ – Π

____________

Ας οργανώσουμε τη συζήτηση 

Ας ξεκινήσω από το τέλος προς την αρχή.

Γράφεις «πιάνω συχνά τον εαυτό μου να θέλει να ασχοληθεί με τις συμπεριφορές των μαθητών και όχι με το γνωστικό αντικείμενο» σχετικά με τη θέση αναπληρώτριας εκπαιδευτικού που διδάσκει Γεωγραφία σε σχολείο. Μα ακριβώς αυτές τις συμπεριφορές οφείλει να μελετήσει, να αναλύσει και να ενθαρρύνει/αποθαρρύνει ένας καλός παιδαγωγός εκπαιδευτικός (όπως δηλαδή θα έπρεπε να είναι όλοι), αφού το επιστημονικό αντικείμενο σε γυμνασιακό επίπεδο είναι παντελώς πεπερασμένο! Δεν θα χαρτογραφήσεις τα ακρωτήρια της Γης του Πυρός με βάση σύγχρονους δορυφόρους. Θα πεις μέχρι τα ποτάμια της Ευρώπης και τα ευρωπαΐκά συντονιστικά όργανα της ΕΕ. Έχω διαβάσει αναλυτικά τα βιβλία Γεωγραφίας του γυμνασίου κι είναι άθλια κατά την ταπεινή μου γνώμη, δεν μαθαίνει κανένα παιδί με παράθεση τόσων γεγονότων και στατιστικών ως ξερή αποστήθιση, έστω και με πέντε ασκήσεις σωστού-λάθους. Κάτι γίνεται με τους διαδραστικούς πίνακες αλλά ένας κούκος δεν φέρνει την άνοιξη.

Ταυτόχρονα κατανοώ πώς η εκπαιδευτική διαδικασία μπορεί να είναι κοπιαστική και απογοητευτική για τον εκπαιδευτικό του σήμερα, λόγω όλων των εγγενών παθογενειών της εκπαίδευσης και της αυξανόμενα λιγότερο ελεγχόμενης συμπεριφοράς των μαθητών, με αποτέλεσμα ένας άλλος επαγγελματικός κλάδος να μοιάζει πιο επιθυμητός.

Δεν είναι καθόλου κακή ιδέα η μεταπήδηση σε άλλο επιστημονικό πεδίο, επομένως, εφόσον γίνει συντονισμένο πλάνο και ουσιαστική δουλειά. Ασφαλώς το λιγότερο από τα ζητήματα που έχεις μπροστά σου είναι το πώς θα το πεις στην ψυχοθεραπεύτρια. Αρχικά δεν είναι υποχρεωτικό να το πεις, ιδιαίτερα εφόσον είναι απλώς μια ιδέα στο μυαλό σου. Η ψυχοθεραπεία δεν είναι εξομολόγηση σε ιερέα, όπου κρατιέται τεφτέρι σύμφωνα με ένα πρωτόκολλο αμαρτιών. Δεύτερον αποκλείεται να της ακουστεί ότι πας να της πάρεις τη δουλειά μέσα από τα χέρια, όπως ίσως νομίζεις, καθώς μιλάμε για πλάνο που θα αποδώσει επαγγελματικά σε βάθος χρόνου κι όχι αύριο. Πρέπει να αποφοιτήσεις, να αποκτήσεις κάποια εξειδίκευση, να αποκτήσεις μαθητεία, να περάσεις από συναδελφική θεραπεία και λοιπά και λοιπά. Αμφιβάλλω λοιπόν ότι θα την προβληματίσει με τον τρόπο που πιστεύεις ότι θα την προβληματίσει. Όπως σε όλα τα πράγματα βάλε μπροστά την λογική σου, καταμέρισε τους στόχους σε συγκεκριμένα βήματα που θα γίνουν ένα-ένα και προχώρα στην υλοποίηση. Καλή σου δύναμη κι επιτυχία στις εξετάσεις σου!

Ακολουθήστε την Α,ΜΠΑ; στο Google News