Αγαπητό αμπα,
Είμαι φοιτήτρια σε δύσκολη σχολή της Αθήνας και είμαι στα πρόθυρα νευρικού κλονισμού.
Είμαι 4ο έτος και γενικά δεν χρωστάω μαθήματα, εκτός από 2 που τα έχω αφήσει εσκεμμένα αλλά θα τα δώσω τώρα γιατί θέλω καλό βαθμό και 1 που είναι παλούκι.
Πάνω σε συζήτηση λοιπόν με παιδιά του έτους μου για το παλούκι, πετάχτηκε μία τύπισσα (η οποία χρωστάει 2 έτη σύνολο, και δεν πατάει σχολή ποτέ) και μας είπε ότι το πέρασε με 8. ΜΕ 8!!! Ενώ περνιέται με 6 ΜΑΞΞΞ!!! Ε φυσικά εγώ εκείνη τη στιγμή έξαλλη λέω από μέσα μου δεν είναι δυνατόν! Και τότε μας ξεφούρνισε ότι έκρυψε το κινητό κάτω από τη φούστα της (πώς το έκανε καν αυτό) και έβαλε όλα τα θέματα στο chatgpt και αυτή και όλη η παρέα της και πήραν 8 και 9 τη στιγμή που οι υπόλοιποι ξεσκιζόμαστε στο διάβασμα και να μην πω τι παίρνουμε…
Ρε παιδιά από τότε δεν μπορώ να σταματήσω να το σκέφτομαι. Από τη μία τη βλέπω και μου ανάβουν τα λαμπάκια και από την άλλη τη ζηλεύω. Κι εγώ δεν είμαι τόσο τίμια, αν μπορούσα θα αντέγραφα, με τη διαφορά ότι εμένα θα με έπιαναν γιατί είμαι άσχετη. Δεν μπορώ να το ξεπεράσω με τίποτα.
Εγώ και τόσα άλλα παιδιά όντως διαβάζουμε και προσπαθούμε και έρχονται οι άλλοι οι ουγκ που τους φοβούνται οι καθηγητές και στρογγυλοκάθονται πίσω πίσω στα αμφιθέατρα και κάνουν τη δουλίτσα τους κύριοι.
Εμένα μια φορά με απείλησαν ότι θα μου πάρουν το γραπτό επειδή δάνεισα ένα στυλό στη διπλανή μου και αυτήν με τους πιθήκους της τους έχουν στα ωπα ωπα για να μην τους δείρουν.
Σορρυ αν ακούγομαι πολύ φυτό αλλά στη σχολή που είμαι πιστεύω ότι η αντιγραφή είναι έως και επικίνδυνη από κάποιο έτος και μετά. ΑΥΤΑ. Πάω να διαβάσω με ηρεμία τώρα που έβγαλα τα ‘σώψυχά μου στο αμπα.
Σας φιλώ
ΑΠΟ ΤΗΝ – Άσχετηστασκονάκια
Ακολουθήστε την Α,ΜΠΑ; στο Google News
Το chatgpt από μόνο του δεν είναι κακό. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως μια πιο έξυπνη μηχανή αναζήτησης (αν και στον τομέα μου κάνει άπειρα λάθη). Αν το έκανε copy paste από chatgpt, τότε το πανεπιστήμιο σου είναι λίγο του κώλου τα ενιάμερα που δεν το εντόπισε. Παρ΄όλα αυτά, τη δουλεια στις εργασίες την κάνουμε για εμάς. Για να ξεστραβωθούμε και να καταλάβουμε καλύτερα το αντικείμενο. Τα πτυχία δεν είναι για κορνίζα ή για να πενεύοντια οι γονεις για τον βαθμό μας. Οπότε το ότι ασχολείσαι σοβαρά μόνο καλό σου κάνει.
Δεν ηταν εργασια, ηταν εξέταση και απο,τι φαινεται γραπτή. Αν προκεται για μαθηματικες ή αλλες ασκησεις λιγο δυσκολο να εντοπισεις το τσαττζιτιπι. Βεβαια ειναι απορροιας άξιο πως κατάφεραν να αντιγραψουν τοσα ατομα απο κινητα (μιλάει για παρέα) . Εκτος κι αν ηταν μιλημενοι οι επιτηρητες ή εγραδαν 100 άτομα, αν ειναι ετσι καταληγουμε στο δικο σου συμπερασμα για τα εννιαμερα
Συμφωνώ, σε πολλούς τομείς κάνει λάθη. Άξιο απορίας πως τα κατάφεραν, εκτός εάν οι ερωτήσεις είχαν ήδη μπει τόσες πολλές φορές στις εξεταστικές του εν λόγω πανεπιστημίου που κάπου τις πήρε η AI και έπεσε μέσα. Τι να πω; Εμένα πάντως αν σας δώσω το θέμα της διατριβής μου, θα σας βγάλει ότι δεν ασχολήθηκαν με κάτι τέτοιο οι θεατρικοί σκηνοθέτες, εμφανίζει διαρκώς μια κακογραμμένη έρευνα που έγινε το 2010 και περιέχει πολλά λάθη. Τι δύσκολη σχολή είναι όμως; Ιατρική; Νομική; Οκ πες της νομικής υπάρχουν δημόσια αναρτημένοι κάποιοι νόμοι. Της ιατρικής;
Μα δεν πρόκειται για εργασία αλλά για γραπτή εξέταση. Για αυτό δεν πρέπει οι βαθμοί και το να περάσεις ένα μάθημα να εξαρτάται αποκλειστικά από μια γραπτή εξέταση.
Ομοιοπαθούσα εδώ, σε ο,τι εξετάσεις έχω δώσει στη ζωή μου πήγαινα με τον σταυρό στο χέρι ενώ κάτι τζιμανια αντέγραφαν. Σίγουρα είναι άδικο, είναι λογικό να θυμώνεις αλλά μην τα βάζεις με αυτούς. Ως εκεί μπορούν. Μην κάνεις την αδυναμία τους στο μυαλό σου εξυπνάδα ή υπεροχή. Αν μπορούσαν κι αυτοί να γράψουν και να περάσουν χωρίς βοήθεια θα το έκαναν, απλά δεν μπορούν και δεν θέλουν. Σε κάθε σου γραπτό αντίπαλος σου είναι ο εαυτός σου και το διάβασμα που έκανες. Άλλη χαρά έχει να πετυχαίνεις κάτι ολομόναχος παρά με 34 εργαλεία. Αργότερα στην επαγγελματική ζωή θα δεις ότι… Διαβάστε περισσότερα »
Μην μου το θυμίζεις αυτό. Όντως, κόπηκα ρε φίλε μια φορά και πέρασαν όλοι οι ανίδεοι, όσοι δημιούργησαν FB group για να ανταλλάσουν απαντήσεις ή ομαδική στο περιβόητο περιβάλλον του What’s up. Στο λέω, τους κάρφωσα στο πανεπιστήμιο στο τέλος. Ναι, το έκανα γιατί δεν άντεχα άλλο την αδικία. Είχα νευριάσει διότι προωθούσαν μια συγκεκριμένη συμφοιτήτρια που ήταν γνωστή μιας καθηγήτριας από κάποιο σχολείο ή κάτι ιδιωτικό, τέλος πάντων. Βρήκε δουλειά η κακομαθημένη και δεν συμμετείχε πουθενά, στα μαθήματα, αν έκανε την τιμή να εμφανιστεί, σήκωνε το χέρι μόνο για να διαφωνήσει ή να φωνάζει και η ατάκα της ήταν… Διαβάστε περισσότερα »
Σε κάτι τέτοιες συζητήσεις αναδεικνύεται η σαπίλα της Ελληνικής κοινωνίας. Όχι, αυτοί που δεν αντιγράφουν δεν είναι ούτε κορόϊδα, ούτε φυτά. Υπεύθυνοι άνθρωποι είναι. Αυτοί πάλι που αντιγράφουν τις περισσότερες φορές είναι “λίγοι” με μηδέν ατομική ευθύνη. Η συμφοιτήτρια σας όπως την περιγράψατε δεν έχει εργασιακή ηθική και αυτό θα το βρει μπροστά της κάποτε. Εάν μάλιστα πρόκειται για επάγγελμα που συνδέεται με αυξημένη ευθύνη, καταντά επικίνδυνη. Αν σκοτωθεί άνθρωπος ή πέσει καμια γέφυρα ή εκτροχιαστεί κάνα τραίνο, ευθύνη έχει πέρα από το όποιο σύστημα το άτομο που πήρε πτυχίο νύχτα αντιγράφοντας δεξιά και αριστερά. Θεματοθέτρια δυστυχώς παντού και πάντοτε… Διαβάστε περισσότερα »
Πες τα Χρυσόστομη. Και ύστερα μιλάμε για τοξικότητα στην κοινωνία. Όλοι έτοιμοι για όλα, φτάνει να εξυπηρετείται ο σκοπός. Καουμπόιδες στην άγρια δύση. Ένας σκοπός όμως απογυμνωμένος της ηθικής του διάστασης είναι ένα πουκάμισο αδειανό που λέει κι ο ποιητής. Με τίποτα δεν θα γεμίζει αυτό το πουκάμισο κι όλο θα θέλει και θα θέλει. Άπατο βαρέλι το λέει ο Σωκράτης. Χωρίς σεβασμό στον καθηγητή, χωρίς σεβασμό στην εκπαιδευτική διαδικασία, χωρίς σεβασμό στους συναδέλφους σου, χωρίς σεβασμό στον εαυτό σου πάνω απ’όλα, τι το θες το πτυχίο αφού ήδη το έχεις ξεφτιλίσει;
Να μην σου πω καλύτερα πως πέρασα εγώ το μεγαλύτερο παλούκι της σχολής μου (επίσης με 8) όταν όλοι το περνούσαν (όσοι το περνούσαν) με 6. Πάντως αυτό δεν με εμπόδισε να κάνω μεταπτυχιακό, διδακτορικό και να ακολουθήσω ακαδημαϊκή καριέρα. Αν περίμεναμε οι γνώσεις μας και η πορεία μας να εξαρτάται και να προκαθοριζεται από μια γραπτή εξεταση θα ήμασταν χαμένοι από χέρι.
αυτό ακριβώς. Η γνώση δεν έχει καμία σχέση με την επίδοση στην εξέταση. Όταν μιλάμε για ύλη που περιλαμβάνει τόμους ολόκληρους, και η εξέταση ειναι γραπτή 3 ώρες με συγκεκριμένα θέματα, δεν αντιπροσωπεύει την πραγματική γνώση του αντικειμένου.
Είσαι άσχετος δεν έχεις πατήσει ποτέ και δεν έχεις διαβάσει ποτέ και ωωω του θαύματος πέφτουν αυτά που έχεις σκονάκι. Καμία πραγματική γνώση κανενός αντικειμένου -> καθαρή και ανόθευτη τύχη και θράσος.
στα λόγια μου έρχεσαι
Το ότι “δεν έχει καμία σχέση” δεν ισχύει έτσι, απλώς δεν έχει απόλυτη σχέση. Δηλαδή μπορεί να αποτύχεις ενώ έχεις μελετήσει η αντίστροφα, αλλά η μελέτη αυξάνει δραματικά τις πιθανότητες να επιτύχεις.
Πες τα χρυσόστομη! Πέρασα μάθημα με αντιγραφή τελικά που το είχα δώσει 3 φορές (κάποιοι συνάδελφοι σου, στην εποχή μου τουλάχιστον , αν δεν σε γούσταραν , δεν σε περνούσαν με τίποτα).
Ειχες παει καποια απο αυτες τις 3 φορες να δεις το γραπτο σου ? Και εφοσον δεν σε γουσταραν, πως περασες την 4η ;
Όχι δεν τα είχα δει ποτέ τα γραπτά μου. Ήξερα όμως περίπου πόσο έγραφα (ίσως όχι από την πρώτη φορά αλλά τις επόμενες σίγουρα) γιατί δεν ήταν ένα μάθημα που δεν το είχα διαβάσει ή παρακολουθήσει. Την δεύτερη φορά που το έδωσα, συμφοιτήτρια και φίλη μου που γράψαμε τα ίδια, εκείνη το πέρασε με εξίμισι και εγώ κόπηκα. Η συγκεκριμένη καθηγήτρια ήταν γνωστή για τις «μεθόδους» της. Σε θεωρητικό μάθημα ξένης γλώσσας είναι πολύ εύκολο το 6 να γίνει 4. Μπορεί κάποιος να επικαλεστεί την έκφραση, τις λέξεις , τα σχήματα λόγου και πολλά άλλα. Είχα μιλήσει όμως μαζί της και… Διαβάστε περισσότερα »
Οποτε τις 3 πρωτες φορες εφταιγε η καθηγητρια που δε σε χωνευε και δεν σε περνουσε με τιποτα, την 4η φορα ομως προετοιμαστηκες καλα, εκανες σκονακι και περασες με την αξια αου, παρολο που εξακολουθουσε να μη σε χωνευει
Εγώ από ένα σημείο και μετά πήγαινα πάντα και ζητούσα να δω το γραπτό μου. Δεν φαντάζεσαι πόσες φορές είχε γίνει τελικά λάθος κατά την διόρθωση ή είχε μπερδέψει ο καθηγητής τα γραπτά και τους βαθμούς και μου είχε βάλει λάθος βαθμό. Αν δεν το έκανα αυτό ακόμα εκεί θα ήμουνα. Αλλά για να πω και του στραβού το δίκιο, βλέποντας το πλέον από την άλλη πλευρά. Είναι φύση αδύνατο ένας άνθρωπος να διορθώσει σωστά 300+ γραπτά μέσα σε 3 εβδομάδες που ήταν, τότε τουλάχιστον, το περιθώριο στην σχολή μου. Ειδικά σε επιστήμες σαν την δική μου, που δεν υπάρχει… Διαβάστε περισσότερα »
η πραγματικότητα ειναι οτι δεν σε αφορά το πως πέρασε. Δεν ειναι οτι υπάρχουν 4 θέσεις και σου πήρε την μια, οπότε θα έκανες ένσταση ή καταγγελία.
Ο καθένας κινείται όπως θέλει και μπορεί να ελίσετε και να ανάλογα με τις δικές του δυνατότητες να κάνει οτι μπορεί για να φτάσει στον στόχο του.
Ό,τι μπορεί; Ναι; Πού το είδες αυτό γραμμένο;
Τι συζηταμε;; Εδώ υπάρχουν ολόκληρα γραφεία/επιχειρήσεις/φροντιστήρια που φόρα παρτίδα λένε σου κάνω τις εργασίες της σχολής και διπλωματική ακόμα πληρώνεις παραλαμβάνεις καταθέτεις. Και είναι ΝΟΜΙΜΑ!! Διαφημίζονται ανευ αιδούς στα σόσιαλ.
Ακριβώς αυτό..
Νόμιμο είναι να προσφέρουν “coaching” και αυτό ακριβώς διαφημίζουν. Το να γράψουν μια ολόκληρη εργασία αντί για εσένα είναι καθ’ όλα παράνομο, παρ΄’όλο που δεν τους εμποδίζει κανένας να το κάνουν,
Τα χρόνια της κρίσης έκανα αυτη τη δουλειά. Οκ διπλωματικές εξολοκλήρου δεν αναλάμβανα παρα μονο στατιστικές αναλύσεις και διορθώσεις, αλλά έκανα πολλές εργασίες εξαμήνου και μαλιστα σε αντικείμενα άσχετα με το δικό μου, έκανα ιδιαιτερα σε φοιτητές στο δικό μου αντικείμενο και σε παρεμφερή και προετοιμασία για πανελλήνιες σε μαθητές ΕΠΑΛ, συνηθως εσπερινών γιατί μπορουσα μονο το πρωί που ηταν τα παιδιά σχολείο. Το κακό ήταν ότι αυτά τα φροντιστήρια μας έδιναν λιγα χρήματα σε σχέση με το τι είχε δώσει ο φοιτητής. Για να πάρεις δηλαδή ολόκληρη διπλωματική δεν άξιζε. Καλά για πληροφορική δεν το συζητώ ακομα κι αν… Διαβάστε περισσότερα »
Αυτό που κάποιοι πληρώνονται (και πληρώνουν) για να κάνουν διπλωματικές εργασίες ποτέ μου δεν το κατάλαβα. Κρίνοντας από την δική μου διπλωματική και της εργατοώρες που ξόδεψα για να την ολοκληρώσω, μια διπλωματική εξαμήνου θα έπρεπε να κοστίζει τουλάχιστον 5 χιλιάρικα. Για διδακτορικές διατριβές δεν το συζητώ καν, μιας και έχω ακούσει ότι μπορείς να πληρώσεις για να σου κάνουν μέχρι και αυτές. Οι εργατοώρες που πληρώθηκα εγώ για να κάνω το διδακτορικό μου φτάσαν σχεδόν τα 60000. Αυτό το ποσό πληρώθηκα στα 3 χρόνια για να κάνω την έρευνα και να ολοκληρώσω το διδακτορικό μου (όχι στην Ελλάδα, αλλά… Διαβάστε περισσότερα »
Φίλη, κι εγώ ακόμα σε αυτό το κομμάτι δεν έχω βρει ηρεμία. Φοιτούσα στο μαθηματικό της Αθήνας, μία από τις δυσκολότερες σχολές στην Ελλάδα, δεν είχα κάνει ποτέ, μα ποτέ σκονάκι γιατί φοβόμουν ότι όλοι θα με δουν. Σκιζόμουν στο διάβασμα. Και τρελάθηκα ειλικρινά όταν έμαθα ότι μια συμφοιτήτρια πέρασε ένα παλούκι φέρνοντας τη δίδυμη αδερφή της να γράψει με τη φοιτητική ταυτότητα τη δική της, ενώ η ίδια η φοιτήτρια του μαθηματικού ήταν έξω από την αίθουσα με ακουστικό και οι δύο. Η μία έλεγε τα θέματα και η άλλη απ’ έξω έβρισκε τις λύσεις στις σημειώσεις και της… Διαβάστε περισσότερα »
Κάποιοι καθηγητές από το Μαθηματικό Αθήνας (πληθυντικός) μπήκαν φυλακή χωρίς αναστολή επειδή έκοβαν τους φοιτητές αν δεν πλήρωναν. Πολλά υποχρεωτικά μαθήματα είχαν ποσοστό επιτυχίας 2-3%… Στο κύκλωμα ήταν και φοιτήτρια, κόρη καθηγήτριας, που εξηγούσε στην πελατεία.
Και στο δικό μου το τμήμα πολλά υποχρεωτικά μαθήματα είχαν ποσοστό επιτυχίας 2-3%. Όμως δεν νομίζω ότι έπαιζαν μίζες (κάτι θα είχε πάρει το αυτί μου 11 χρόνια εκεί μέσα, δεν μπορεί).
Καλώς όρισες στην πραγματική ζωή κορίτσι μου! Με άγγιξε το θέμα και σου απαντώ νευριασμένη ( όχι μαζί σου αλλά με τις αδικίες της ζωής κλπ). Στην εποχή μου, που δεν υπήρχε αυτή η βοήθεια, άνθιζε το σκονάκι, η αντιγραφή και φυσικά οι πληρωμένες ή χαρισμένες εργασίες. Κουτσά στραβά πήραμε όλοι πτυχίο, άλλοι με την αξία μας κι άλλοι χωρίς. Έλεγα πάντα στον εαυτό μου πως αυτό είναι αδικία, αλλά τελικά βοηθούσα κι εγώ τους πιο αδύναμους εκπαιδευτικά, έστω κι αν ήταν αδύναμοι λόγω τεμπελιάς ή έλλειψης χρόνου κι όχι αντίληψης. Μια που το πτυχίο μου εργασιακά ήταν αδύναμο, προσπάθησα… Διαβάστε περισσότερα »
Πάντως ένα πτυχίο (σε οποιονδήποτε τομέα) δεν λέει και πολλά. Όλοι (και οι γιατροί) στου “κασίδη το κεφάλι” μάθαμε.
Κορυφαία ερώτηση για το τέλος. Υποψηφιότητα για την ατάκα του μήνα.
Τόσα νεύρα, τόσος θυμός για κάτι που έγινε και δεν έγινε καμία συνέπεια – επίπτωση σε εσάς. Για κάτι που δεν σας αφορά καν..
Αυτό ακριβώς.
ε πως δεν την αφορά…
αύριο μεθαύριο θα τους βρει μπροστά της και αντίστοιχα θα χάσει θέση.
ουτε ο ΑΣΕΠ είναι αδιάβλητος.
Ο ΑΣΕΠ με ποιο τροπο ειναι διαβλητος ?
Ελα ντε. Μάλλον έχει μείνει συνήθειο απο προηγούμενα χρονια. Πλέον με τις εξετάσεις κ όλα αυτά, πόσο μπορεί να ισχύει κάτι τέτοιο? Αντε να έχει ο παπαιωάννου ή κάποιος της επιτροπής κανα ανιψιο να τον περάσει ως τρίτεκνο κ να του δώσει μόρια. Κ πόσα ανίψια να έχουν? 1-2? Οι άλλοι 10.000 πως περάσανε/περνάνε?
Πλέον οι λαμογιές γίνονται αλλού κ διαφορετικά πιστεύω
θα πω κι εγώ τη δική μου ιστορία. Είχα δώσει μάθημα εύκολο κι από τα 800 φοιτητά ήμουν στους 4 που κόπηκαν! Μετά μου είπαν ότι βαθμολογεί ο κύριος με τις σελίδες που είχες γράψει. Εγώ το φτωχό που κάτι είχα διαβάσει έγραψα 4 σελίδες και πήρα 4. Την επόμενη φορά έγραψα 8 σελίδες μπούρδες και πήρα 8. Προσωπικά δεν μπορούσα να κάνω σκονάκια γιατί νόμιζα ότι εμφανιζόταν ένα χέρι από πάνω μου και με έδειχνε, άσε που άμα έγραφα κάτι μετά το θυμόμουν και ήταν άχρηστα. Δεν είχα όμως πρόβλημα με αυτούς που έκαναν. Αν δεν είχες διαβάσει στοιχειωδώς… Διαβάστε περισσότερα »
🤣🤣🤣 και εγώ με 4 είχα κοπεί μαζί με έναν συμφοιτητή (2 μόνο ρε) και στόλισα την καθηγήτρια διότι πέρασε όλα τα στραβάδια που το έπαιζαν παναγίτσες και ειδημονες
χα! και εμένα έτσι μου χρησίμευαν τα σκονάκια, από το γυμνάσιο μέχρι και το μεταπτυχιακό. Για να καταφέρω να κωδικοποιήσω όλη την ύλη μέσα σε ένα τόσο στενό χώρο έπρεπε να την κατανοήσω και να την μάθω πρώτα πολύ καλά, οπότε τελικά δεν μου χρειαζόντουσαν.
😂😂😂😂
Μου θύμισες έναν δικό μας. Γράφω το μάθημα του, με ρωτάει συμφοιτητρια έκανες τιποτα? Λέω όχι μόνο τη μια άσκηση έκανα. Μου λέει είσαι χαζή? Αυτός δεν κοιτάει τι γράφεις αρκεί να φαίνεται ότι έχεις γράψει κάτω από το θέμα κάτι, οτιδήποτε. Πάω την επόμενη εξεταστική, απάντησα σωστά στα 2 θέματα, ειχα δηλαδη το 5 σιγουρο, στα άλλα 2 έγραφα μπούρδες, βλέπω στο βαθμό 9!