Η Ρένα απαντά: Ήταν σωστό αυτό για μια καθηγήτρια;

Το ζήτημα της διαμόρφωσης σκέψης των εφήβων.

______________

Η ιστορία της Φρου Φρου όπως την ξεχώρισα σήμερα.

Αγαπητή Ρένα και αναγνώστες,
Είμαι μαθήτρια του λυκείου και έχω μια καθηγήτρια στο σχολείο η οποία συνηθίζει να μας λέει τις προσωπικές απόψεις της για τα θέματα που κάνουμε στο μάθημα της έκθεσης και όχι μόνο. Αλλά δυστυχώς οι απόψεις αυτές πολλές φορές μπορούν να θεωρηθούν περίεργες αν όχι και ανησυχητικές.

Το αποκορύφωμα ήρθε όταν μας ανέφερε πως τα θύματα του revenge porn, ή οι κοπέλες που ανεβάζουν άλλοι τις προσωπικές τους στιγμές χωρίς την άδεια τους, φταίνε αυτές. Και βγαίνουν και “κλαίγονται” αντί να πούνε “λάθος μου” και ότι ο άλλος δεν έχει λάθος.
Άλλη μία τέτοια “άποψη” είναι ότι όσοι ανεβάζουν συχνά στα σοσιαλ χωρίς να το χρησιμοποιούν επαγγελματικά είναι νάρκισσοι, ότι οι ειδικοί/επιστήμονες έχουν άλλα συμφέροντα κ.ο.κ Αυτό που χτύπησε πιο έντονα φυσικά ήταν το ότι φταίνε οι κοπέλες που κάποιοι ανεβάζουν προσωπικές τους στιγμές/φωτογραφίες στο ίντερνετ και δεν μπόρεσα να το καταπιω έτσι απλά.

Ποια είναι η γνώμη σας για αυτό, είναι σωστό μια καθηγήτρια να λέει τέτοια πράγματα μέσα σε μια τάξη, είμαι υπερβολική;

– από την Φρου φρου

______________

Ας οργανώσουμε τη συζήτηση.

Δουλειά του εκπαιδευτικού είναι το να μεταδίδει γνώση, είναι ωστόσο και το να διαμορφώνει τις συνειδήσεις του αύριο με την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης (Ή τουλάχιστον θα έπρεπε να είναι). Στο κάτω κάτω στο σχολείο δεν θα γίνετε επιστήμονες, πάτε για να πάρετε κάποιες θεμελιώδεις γνώσεις, να κοινωνικοποιηθείτε και να μάθετε να σκέπτεστε κάπως συντεταγμένα.

Στο πλαίσιο αυτό ο εκπαιδευτικός, ιδιαίτερα @ φιλόλογος λόγω της άνεσης που παρέχει το αντικείμενο το ίδιο, θα συζητήσει και θέματα σύγχρονων προβληματισμών. Η έκθεση των μαθητών στα ερεθίσματα γίνεται ήδη μέσω των ΜΜΕ και των κοινωνικών δικτύων, δεν είναι ότι τους σπέρνει το σπόρο του κακού στις αθώες παιδικές ψυχές. Εντούτοις πρέπει να προσέξει κάτι θεμελιακό. Να διαχωρίσει τον προβληματισμό από την επιβολή προσωπικής άποψης.

Οι μαθητές πρέπει να μάθουν να σκέπτονται οι ίδιοι, όχι να λάβουν κατήχηση και μασημένη τροφή -είτε προς την μία, είτε προς την άλλη κατεύθυνση. Συζητάτε το revenge porn ή τα social media. Καλό είναι να συμφωνήσετε τις παραμέτρους του εκάστοτε θέματος πρώτα: ποιός, τι, πώς, γιατί και με τι συνέπειες. Επίσης, ποιός ελέγχει αυτά τα μέσα πληροφορίας. Ποιό το περιθώριο του χρήστη. Τι προβλέπεται νομικώς. Και ποιά τα στατιστικά και δημογραφικά του φαινομένου.

Όπως το περιγράφεις καταλαβαίνω ότι κάνατε μια εντελώς επιφανειακή κουβέντα καφενειακού τύπου, πράγμα πολύ σύνηθες εν Ελλάδι, αλλά απαράδεκτο για σχολείο. Η καθηγήτριά σου κάπου ήθελε να πει την γνώμη της και -κάκιστα- αποφάσισε να βγάλει στον αέρα το victim blaming που ένιωθε μέσα της και την απαξίωση για τα social. Αν πράγματι κάνατε έναν δομημένο διάλογο, θα σας είχε βάλει να κάνετε πρώτα μια έρευνα, καθώς επίσης θα είχε κι εκείνη στοιχεία να σας παρουσιάσει πάνω στα οποία θα βλέπατε μόνοι σας ότι αυτή η άποψη (της) δεν στέκει. Αυτό που σας έδειξε είναι ακριβώς το χαμηλό κι οπισθοδρομικό πρόσωπο της ελληνικής εκπαίδευσης. Γι’αυτό χρειάζονται τομές.

Το λυπηρό είναι ότι πιθανότατα πιστεύει όντως ότι την διαχωρίζει κάτι από τα θύματα του revenge porn. Αν έβλεπε υλικό από την τάξη της, που την εξευτελίζει στο διαδίκτυο, ανεβασμένο παράνομα, τότε ίσως κατανοούσε. Χρειάζεται όμως να φτάσει κανείς εκεί για να κατανοήσει τον συνάνθρωπο; Πρέπει να με κλέψουν ή να με σκοτώσουν για να συμπονέσω το θύμα;

Είμαι ωστόσο περίεργη τι ακριβώς εννοείς λέγοντας “δεν μπόρεσα να το καταπιώ έτσι απλά”. Θα ήθελες να μας προσδιορίσεις τι ακριβώς έκανες; Θα είχε ενδιαφέρον.

Ακολουθήστε την Α,ΜΠΑ; στο Google News