Η επιστροφή στα θρανία σηματοδοτεί το τέλος του καλοκαιριού και την αρχή μιας νέας σχολικής χρονιάς, γεμάτης προκλήσεις, ευκαιρίες και στόχους. Για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς, αυτή η περίοδος αποτελεί ένα σημαντικό μεταβατικό στάδιο, το οποίο συνοδεύεται από ενθουσιασμό, ανησυχίες, αλλά και την ελπίδα για μια παραγωγική και επιτυχημένη χρονιά.
Τα συναισθήματα για το άνοιγμα των σχολείων συνήθως είναι ανάμεικτα τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς. Τα παιδιά από τη μία μπορεί να ανυπομονούν να δουν τους φίλους τους ή να αρχίσουν κάποια αγαπημένη δραστηριότητα, από την άλλη όμως μπορεί να τους κακοφαίνεται που θα πρέπει να ξυπνάνε νωρίς και να έχουν μία συγκεκριμένη ρουτίνα. Ομοίως οι γονείς μπορεί να αισθάνονται μία «ανακούφιση» για την επιστροφή στην καθημερινότητα και για το γεγονός ότι θα έχουν περισσότερο χρόνο για τις προσωπικές ή επαγγελματικές τους υποχρεώσεις, από την άλλη όμως υπάρχει η ανησυχία για την προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο. Ιδιαίτερα όταν πρόκειται για παιδιά που πηγαίνουν πρώτη φορά στο σχολείο φέτος ή που είναι σε ένα μεταβατικό στάδιο (πχ από το δημοτικό στο γυμνάσιο) η ανησυχία αυτή ίσως είναι εντονότερη.
Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν στην προσαρμογή των παιδιών στη σχολική καθημερινότητα με τη διαμόρφωση ενός σταθερού προγράμματος διαβάσματος και ύπνου και τη σωστή διαχείριση του χρόνου. Παράλληλα όμως, χρειάζεται όλη η οικογένεια να προσαρμοστεί σε μία νέα ρουτίνα και να επαναπροσδιοριστούν οι υποχρεώσεις του κάθε μέλους, έτσι ώστε να υπάρξει επιτυχημένη διαχείριση και προγραμματισμός.
Η νέα σχολική χρονιά δεν είναι μόνο μία αρχή για τα παιδιά, αλλά μπορεί να είναι για όλη την οικογένεια μία ευκαιρία για νέους στόχους, νέα ξεκινήματα, επαναπροσδιορισμό προτεραιοτήτων και νέες εμπειρίες. Οι γονείς μπορούν να ενθαρρύνουν τα παιδιά να θέσουν νέους στόχους για την ακαδημαική χρονιά, καθώς και να συμμετέχουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες που θα ενισχύσουν και την ανάπτυξη των διαπροσωπικών σχέσεων. Άλλωστε η νέα σχολική χρονιά δε σημαίνει μόνο ανάπτυξη ακαδημαϊκών δεξιοτήτων και γνώσεων, αλλά και ανάπτυξη συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.
Η καλλιέργεια ενός πλαισίου που θα ενθαρρύνει τον διάλογο, την ανοιχτή επικοινωνία, τη συζήτηση είναι κομβικής σημασίας, έτσι ώστε να αισθάνεται το παιδί ότι μπορεί να εκφράσει τις ανησυχίες, τους φόβους και τις ανασφάλειες του ή να μοιραστεί τη χαρά και τις επιτυχίες του.
Σημαντική είναι επίσης η συνεργασία των γονέων με τους εκπαιδευτικούς, μιας και η καλή επικοινωνία της οικογένειας με το σχολείο μπορεί να ενισχύσει τη διαμόρφωση ενός θετικού περιβάλλοντος μάθησης, αλλά και να οδηγήσει στη βαθύτερη κατανόηση των αναγκών του παιδιού.
Τι χρειάζεται λοιπόν για μία καλή αρχή στη νέα σχολική χρονιά; Σταδιακή προσαρμογή σε μία ισορροπημένη καθημερινότητα, σωστή διαχείριση του χρόνου, ανοιχτή επικοινωνία με το παιδί και κατανόηση των αναγκών και αισιοδοξία για ένα νέο ξεκίνημα.
Νίκη Δαλιανά
Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας- Σύμβουλος Σταδιοδρομίας MSc
Human Resource Management, University of Minnesota
ΑΠΟ ΤΗΝ – Νίκη Δαλιανά
Ακολουθήστε την Α,ΜΠΑ; στο Google News
