Ισως να μην ενδιαφέρει πολλούς εδώ μέσα, αλλα εγω θα ρωτήσω. Είμαι 20 φοιτήτρια σε απαιτητική σχολή και γενικά εχω πετύχει σε όλες τις εξετάσεις μου ως τώρα. Δεν ισχυρίστηκα ποτέ ότι πετυχα χωρις διάβασμα, πέτυχα όμως χωρίς οργανωμένο διάβασμα και ίσως με λιγότερο κόπο επειδή έχω σχετικά καλή αντίληψη. Η νομική εχει θεωρητικό διάβασμα (οχι επίλυση ασκήσεων) όμως οχι απαραίτητα αποστήθιση την οποία δεν αντεχω με τιποτα. Κατα περιοδους εχω καταφερει να σηκωνομαι πρωι και να διαβαζω συγκεντρωμενα 3-4 ωρες σιγουρα. Το θεμα μου είναι ότι διαβάζω πολυ διάσπαρτα χωρις συγκέντρωση είμαι πολύ χαλαρή και τρέχω τελευταια στιγμή πάντοτε. Έχεις κάποια τιπς για να βοηθηθώ;
–Με το ζορι αριστούχος
Αφού περνάς όλες τις εξετάσεις και δεν έχεις πρόβλημα ως προς αυτό, αφιέρωσε τον υπόλοιπο χρόνο για εξερεύνηση επιπλέον πληροφοριών, επιπλέον εμπειριών, για γνώσεις που πάνε πολύ πέρα από τα απαιτούμενα μιας εξέτασης πανεπιστημιακής. Εφόσον είσαι επαρκής εκεί, δεν χρειάζεται να είσαι ρομπότ επάρκειας. Το μυαλό χρειάζεται πρόκληση για να επεξεργαστεί καλύτερα πληροφορίες, και οι πληροφορίες πρέπει να κουμπώνουν μόνο σε προηγούμενες για να μείνουν στο κεφάλι, αλλιώς εξαφανίζονται και δεν αφήνουν ούτε ίχνος (το ξέρει όποιος έχει αποστηθίσει για πανελλήνιες).
Δεν είσαι πρότζεκτ για να βρεις τον ιδανικό τρόπο διαβάσματος, αυτό που θέλεις να κάνεις προϋποθέτει πολύ ψυχαναγκασμό και μπορεί να λειτουργήσει καλά μέχρι να πάρεις πτυχίο, αλλά θα σου δημιουργήσει προβλήματα αργότερα στην επαγγελματική ζωή που χρειάζεται ευελιξία και ταχύτητα. Στην πραγματική ζωή πολλά πράγματα τα κάνεις τρέχοντας την τελευταία στιγμή – όχι πάντα από δική σου επιλογή.
Όλα αυτά τα λέω επειδή λες ότι περνάς τις εξετάσεις. Αλλιώς θα ήταν άλλη η απάντηση.
Ακολουθήστε την Α,ΜΠΑ; στο Google News
Α,μπα πιστεύω καταλαβαίνω απολύτως το νόημα της απάντησης αλλά επειδή με έχει απασχολήσει πολύ κι εμένα αυτό και είναι κάτι που έχω συζητήσει και με την ψυχολόγο μου, θέλω να πω ότι αυτή η έλλειψη οργάνωσης στο διάβασμα είναι που μπορεί να εκδηλώσει ψυχαναγκασμό. *Επειδή* αγχώνεται το άτομο σε σχέση με το διάβασμα, τακτοποιεί συνεχώς τα βιβλία πχ, μέχρι να φτάσει η “τελευταία στιγμή”, ώστε να διαβάσει αγχωμένο ξανά. Η κοπέλα στην ερώτηση δε νομίζω ότι κινδυνεύει να γίνει ρομπότ γιατί ζητάει τιπς οργάνωσης διαβάσματος, δεν διακρίνεται κάπου οτιδήποτε ακραίο για να υπάρχει ανησυχία μήπως βρεθεί στο άλλο άκρο. Ίσως… Διαβάστε περισσότερα »
αχ, βρε πόντια μου! μου θύμισες εμένα. το σκ τι έκανα; συγύρισα τα βιβλία μου, βρήκα σελιδοδείκτες, έγραψα το όνομά μου μέσα κι άλλα ψυχαναγκαστικά… διάβασμα ωστόσο γιοκ.
η συμβουλή της δικιάς μου ψυχολόγου, όταν χάνομαι με αυτά, είναι μικροί στόχοι για κάθε μέρα. να λέω σήμερα 1-2 ώρες μόνο ή 20 σελίδες και σιγά σιγά (αν μπορώ) να το ανεβάζω και επίσης να προσπαθώ να αποκόβομαι εκείνες τις ώρες από e-mail, κοινωνικά δίκτυα κ.λπ. κάποιες φορές πετυχαίνω τους μικρούς μου στόχους, άλλες ούτε αυτούς και μετά τρέχω.
Η δική μου βελτίωση ήταν ότι σταμάτησα να σπαταλάω τζάμπα λεφτά σε τετράδια που αγόραζα όποτε σκεφτόμουν το διάβασμα, και σε άλλα συμπράγκαλα. Έχω τεράστια συλλογή από στυλό, σε κάθε πιθανό χρώμα, με κουδούνια, ανεμιστήρες, φτερά ξεσκονίσματος. Έχω κάνει μεγάλη πρόοδο και με τις σημειώσεις. Αυτό το χρωστάω στην καθηγήτρια φιλοσοφίας που είχα πέρυσι, η οποία ερήμην της, ξεμπλόκαρε το κόλλημα που είχε ο εγκέφαλος μου, ότι οι σημειώσεις *πρέπει* να έχουν τάξη. Μεγάλη ανακούφιση. Αυτό, δες τώρα, είχε προσπαθήσει να το κάνει κι ένας μαθηματικός που έκανα κάποτε ιδιαίτερα. Μόλις είχε ανοίξει φροντιστήριο αυτός. Ήθελε να του πηγαίνω και… Διαβάστε περισσότερα »
Κι εγώ τα ίδια. Έχω κάνει φασίνες και γενικές καθαριότητες (που το μισώ σε όποια άλλη περίσταση). Έχω κάνει ψώνια. Έχω κάνει αναταξινόμηση της βιβλιοθήκης. Ό,τι θέτε έχω κάνει. Τη σήμερον ημέρα ο κλήρος πέφτει στο email μου και την ταξινόμηση σε φακέλους. Ο,τιδήποτε για να αποφύγω αυτό που έχω αποφασίσει να κάνω εκείνη τη στιγμή. Και μετά τρέχω με πυροτεχνήματα στον κώλο, μετά συγχωρήσεως. Το θέμα με τις σημειώσεις μου το έλυσε το Notes των Windows πριν από ~10 χρόνια όπου γράφω ό,τι θέλω σε μικρά κομμάτια χωρίς συνάφεια, και αν χρειάζεται να ανακεφαλαιώσω, παίρνω κάθε μικρό κομματάκι και… Διαβάστε περισσότερα »
Τι φάση εννοείς πόσο ωραίο είναι ή πώς το συσχετίζω;
Αν ρωτάς το δεύτερο, να πω ότι όσες φίλες έχουν πλυντήριο πιάτων, λένε και ξαναλένε πόσο δε φαντάζονταν το πόσο χρήσιμο είναι, πόσο άλλαξε η ζωή τους και πόσο στερνή τους γνώση, δεν το χρησιμοποιούσαν από την πρώτη στιγμή και βασανίζονταν.
Τα πετάς όλα μέσα, ΄γινεται η επεξεργασία και μετά απλώς τα βάζεις στη θέση τους.
Mitsi, μου θύμισες όταν έγραφα τη διπλωματική μου που ήμουνα στην αρχή ενός φλερτ πως είχα στόχο να γράψω τόσες σελίδες για να μου επιτρέψω να του στείλω sms.
Το καλύτερο κίνητρο διαβάσματος που είδα μέχρι τώρα! Δεν το είχα σκεφτεί! Συγχαρητήρια Φοίβη! Πολλές καρδούλες.
χεχεχε, Matryoshka, όλα για το πτυχίο. :p κι από μένα πολλές καρδούλες κι ευχές για καλές γιορτές!
ναι, Mitsi, η συνταγή είχε πετύχει κι έδεσε το γλυκό.
περάσαμε ωραία με τον Μ. όσο ήμασταν μαζί αν και κράτηση λίγο καιρό, γιατί προέκυψε απόσταση.
μόνο όμορφες αναμνήσεις έχω από εκείνη την περίοδο κι όποτε τον σκέφτομαι χαμογελώ.
να σημειώσω πως γνωριστήκαμε στη βιβλιοθήκη, οπότε είχα κίνητρο για να ξημεροβραδιάζομαι… για το πτυχίο.;)
Αυτό που λέει η Λένα είναι πολύ σωστό, αλλά αν θες δοκίμασε να κρατάς και λίγες σημειώσεις (καλύτερα με δικά σου λόγια, όχι απλώς ένα παράθεμα) καθώς διαβάζεις, βοηθάει στη συγκέντρωση. Στο τέλος θα έχεις λίγες σελίδες με τη δική σου περίληψη (ή τουλάχιστον με αυτά που εσένα σου φάνηκαν σημαντικά), που κάνει πολύ εύκολη μια επανάληψη, ή να τα χρησιμοποιήσεις για ένα πρόχειρο φρεσκάρισμα στο μέλλον.
Να παρακολουθείς στα μαθήματα και να κρατάς σημειώσεις ώστε να αφομοιώνεις καλύτερα τις πληροφορίες. Να διαβάζεις σε μέρη όπου συγκεντρώνεσαι περισσότερο π.χ. άλλοι τρέχουν στα αναγνωστήρια. Τη δική σου ρουτίνα διαβάσματος μόνο εσύ μπορείς να την ανακαλύψεις.
Υπάρχει ένα open online course στο Coursera, με πληρωμή. Λέγεται “Learning how to learn” και προτείνει, αρκετά δομημένα κατά τη γνώμη μου, εργαλεία βελτίωσης του τρόπου εκμάθησης και τρόπους ελέγχου της απόσπασης της προσοχής. Το link εδώ: https://www.coursera.org/learn/learning-how-to-learn
Το έχω παρακολουθήσει, προσωπικά μου φάνηκε απλό και χρήσιμο.
Συμφωνώ Moura! Εχει πολλές χρήσιμες συμβουλές, επιστημονικά τεκμηριωμένες.
I feel you, έχω πολύ παρόμοιες εμπειρίες με καταστάσεις που δε σε τραβάνε για να αφοσιωθείς να κάνεις αυτό που πρέπει. Μπορείς να δοκιμάσεις να φτιάξεις ένα “τελετουργικό” γύρω από το διάβασμα, για να σε βάλει σε μια τροχιά. Για παράδειγμα, κάτι που έκανα εγώ στην γενικά πολύ αντισυμβατική να το πω φοιτητική μου περίοδο ήταν να πηγαίνω στο αναγνωστήριο κάθε μέρα την περίοδο της εξεταστικής, από το πρωί ως το απόγευμα. Ακόμα κι όταν βαριόμουν και ασχολούμουν με άλλα, δεν πήγαινα σπίτι ποτέ (αυτός ήταν ο νόμος) και αργά η γρήγορα θυμόμουν πώς είμαι εκεί για να κάνω μια… Διαβάστε περισσότερα »
Λοιπόν, θα προτείνω κάτι μπορεί να φανεί ανορθόξο, αλλά προσωπικά με βοήθησε και ανήκει στην αρχή “και τι έχεις να χάσεις”. Παρόμοιο πρόβλημα αντιμετώπιζα κι εγώ και η ρίζα, συνήθως, είναι η έλλειψη αυτοπειθαρχίας. Οπότε… συστήνω το The Neuropsychology Of Self-Discipline by Sybervision. Είναι μία σειρά 10 μαθημάτων, καμία σχέση με marketing tricks and “GET YOUR ASS DOWN” gimmicks. Σοβαρή προσέγγιση και μελετημένη. Δοκίμασέ το αν θες.
Α, γειά σου! Συμφωνώ με την αρχή σου, όπως και με τη εκδοχή της έλλειψης αυτοπειθαρχίας. Εμένα αυτό μ”έφαγε. Για τον ίδιο λόγο δεν άντεχα ποτέ την ιδέα να γίνω δημόσιος υπάλληλος και γι’αυτό γελούσε ο μπαμπάς μου όταν του είπα ότι θα κάνω τα χαρτιά μου για συνοριοφύλακας, τότε που έκανες μια υπεύθυνη δήλωση ότι “ξέρεις κομπιούτερ”, είχα λόουερ και ήμουν τέκνο πολύτεκνης-άρα με τα τσαρούχια μέσα. Ούτε πειθαρχία, ούτε αυτοπειθαρχία. Τι θέλει ο άνθρωπος για να είναι καλά; Λίγο κρασί, λίγο θάλασσα και λίγα όρια. Μια ακόμα πιθανότητα είναι η έλλειψη κινήτρου, απλώς δηλαδή να μην γουστάρει και… Διαβάστε περισσότερα »
Πόντιά μου, θα εκπλαγείς αν μάθεις το πόσο αυτό που πρότεινα στην κοπέλα βασίζεται στην τελευταία σου παράγραφο. Ότι δεν είναι ένα αόριστο κόνσεπτ η αυτοπειθαρχία – πρώτα πρέπει να είσαι βέβαιος για το ΤΙ ακριβώς θέλεις και γιατί, και η αυτοπειθαρχία έρχεται σαν “φυσικό” επακόλουθο.
🙂 Αποτελεσματική συζήτηση λοιπόν μπορεί να είναι και αυτή που θα ξεκινήσει με το -Γιατί να διαβάσω; Εγώ το είχα πάρει απ’την ανάποδη, όταν διαπίστωσα ότι αδιαφορώ πολύ για το σπίτι και για το φαγητό, ενώ έχω όλο το χρόνο να το κάνω και ξέρω και να το κάνω. Οπότε αναρωτήθηκα Γιατί δεν θέλω να φροντίσω το σπίτι και το φαγητό μας εφόσον, αντικειμενικά, δε μου είναι δύσκολο να το κάνω; Τελικά το κίνητρο το βρήκα, ήταν τόσο θαμμένο και τόσο δεδομένο, που δεν το έβλεπα. Το κίνητρο πιστεύω είναι πάντα η αγάπη. Το ενδιαφέρον που έχεις γι’αυτό που κάνεις,… Διαβάστε περισσότερα »
Λογικά το πρόβλημα της κοπέλας είναι ότι την ενοχλεί το άγχος που δημιουργείται την “τελευταία στιγμή”, όταν τρέχει να προλάβει πριν την εξεταστική. Αν είναι αυτό, την καταλαβαίνω απόλυτα, μια ζωή έτσι ήμουν. Λύσεις δεν έχω να προτείνω, έχω να παρατηρήσω όμως ότι ως φοιτήτρια ζούσα με τους γονείς μου και είχα τα πάντα έτοιμα στο χέρι, οπότε με έπαιρνε κι εμένα να είμαι χαλαρή και να τρέχω να διαβάζω την τελευταία στιγμή. Όταν έμεινα σε δικό μου σπίτι κι έπρεπε να διαβάσω μεν αλλά και να πλύνω/μαγειρέψω/ψωνίσω κτλ, ξάφνου απέκτησα άλλη αντίληψη του χρόνου: δεν μπορείς να αφήσεις τα… Διαβάστε περισσότερα »
Εμένα πάντα με βοηθούσε να κρατώ δικές μου σημειώσεις καθώς μελετούσα. Σε πολλές περιπτώσεις έκανα σχεδιαγράμματα ή κατηγοριοποιήσεις για να οπτικοποιώ αυτά που μελετούσα (εγχειρίδια μαθήματος και σημειώσεις σχολής). Αυτό με διευκόλυνε και για να κάνω γρήγορες επαναλήψεις. Επίσης, πάντα στα δύσκολα μαθήματα της νομικής δανειζόμουν απο τη βιβλιοθήκη βιβλία με Πρακτικά Ζητήματα και λύσεις. Με βοηθούσε να μπω περισσότερο στη λογική, αλλά αυτά πάντα σε δεύτερη φάση, αφού είχα προηγουμένως διαβάσει καλά. Βοηθάει πολύ επίσης να σπας την ύλη σε κεφάλαια ή σε υποκεφάλαια- φαινόμενα που θες να μελετήσεις. Πρώτα μπορείς να κάνεις μια γρήγορη ανάγνωση όλου του κεφαλαίου… Διαβάστε περισσότερα »
Εγώ το βρίσκω μεγάλο προσόν να διαβάζεις την προηγούμενη ημέρα μονάχα και να περνας το μάθημα. Αυτό σημαίνει ότι έχεις καλή μνήμη και ότι κάτι γίνεται τελοσπάντων και αποδίδει ο τρόπος που διαβάζεις.
Σε εξετάσεις πάντα έπρεπε να το πιάσω αρκετό καιρό πριν και να κάνω συνεχεια επαναλήψεις, δεν υπήρχε περίπτωση να ανοίξω βιβλίο την προηγούμενη και να γράψω αρκετά καλά. Ασε που με παρέλυε το άγχος που το είχα αφήσει τελευταία στιγμή!
Αποδίδει μωρέ ναι, αλλά εγώ ας πούμε ποτέ δεν είμαι ήσυχη ότι αφού απέδιδε πάντα, θα αποδώσει και τώρα. Ούτε νιώθω έξυπνη, ούτε ικανή. Δεν έχω νιώσει ποτέ την ευχαρίστηση της δικαίωσης ας πω, την αίσθηση ότι απολαμβάνω τον καρπό ενός κόπου. Πολύ πρόσφατα συμφιλιώθηκα με το ότι έτσι λειτουργώ και εξεπλάγην που αυθόρμητα είπα στον αγαπημένο μου, όταν με ρώτησε αν ξεκίνησα την εργασία μου, ότι “αφού πάντα γράφω τελευταία στιγμή και πάντα γράφω καλά, τι αγχώνεσαι;”. Εγώ θαυμάζω τους ανθρώπους που διαβάζουν από νωρίς και νομίζω καλά κάνω γιατί όλοι όσοι ξέρω που λειτουργούν έτσι, είναι γενικώς πιο… Διαβάστε περισσότερα »
Δεν υπάρχει ιδανικός τρόπος διαβάσματος. Ακόμα και δυο άνθρωποι διαβάζουν με τον ίδιο τρόπο, αμφιβάλλω αν τους βολεύουν και οι ίδιες ώρες. Για άλλους το διάβασμα είναι τελετουργία, δηλαδή πρέπει να προηγηθούν ορισμένες διαδικασίες πριν αρχίσει (γυμναστική, καφές π.χ.). Αφού μέχρι τώρα πετυχαίνεις, νομίζω έχεις βρει τον τρόπο, απλά δούλεψε τη βελτιστοποίηση του όσον αφορά όλες τις παραμέτρους (ώρες, ποσότητα, ύπαρξη ή όχι μουσικής κ.λπ)